官方粉絲團
生活圈推動全人教育：愛與服務之價值觀具體呈現
推動全人教育：愛與服務之價值觀具體呈現
全人教育的思想淵源可以追溯到古代的哲學和教育理念，如古希臘時期強調的體育、德育和繆斯教育。文藝復興時期的人文主義也提倡培養「全才」。現代全人教育的概念在20世紀後期開始受到更廣泛的關注，特別是對工業化社會過分強調理性和知識傳遞的反思。在台灣，全人教育的理念也逐漸受到重視，在十二年國民基本教育課程綱要即以全人教育為基礎，強調核心素養的培養。
本校著重教學品質及學生學習，教師傳授專業知識，企盼透過教育激發學生潛能，熱愛生，增進新知能，自由探討真理，幫助全校師生具備謙遜(Humble)、人道(Humane)及幽默(Humorous)的三「Ｈ」人格，成為身心靈健全發展的優質公民。在「愛與服務」的教育宗旨下，
以「成為兼具人文素養與專業知能的優質基督教大學」為願景，朝向「追求教學卓越、建立研發特色、推動全人教育、增進行政服務效能」的辦學目標邁進。而本校全人教育（Holistic Education）教育理念，強調教育不應僅限於知識的傳遞，更關注學生的整體發展，使其在身、心、靈各方面都能得到均衡且充分的成長。將學生視為一個完整的個體，擁有獨特的潛能和需求，教育的目標是幫助他們成為身心健全、對社會有貢獻的人。以下為本校推動全人教育的6大重點：
重點1.人文關懷與教育輔導
性別平等教育知能、學生品德知能活動。
重點2.公民素養之養成
溝通表達、人文反省、社會實踐素養等活動。
重點3.正向身心養成
學生自我察覺基本認知並關注身心健康、提升學生心理適應力及抗壓力。
重點4.創新就業輔導與職涯導師培訓
職涯輔導融入系所課程、畢業生流向調查問卷。
重點5.弱勢關懷愛與服務
特殊教育學生轉銜與生涯規劃、新生及畢業生轉銜。
原住民族學生邁向自我認同、提升職場競爭力、促進族群共榮及強化輔導。
真理大學特色(總覽)：
