真理大學生成式AI使用參考指引

115年10月19日行政會議通過

【揭露聲明】本指引係參考政府指引研擬而成。研擬時部分內容使用生成式AI協助進行整理與潤飾，最終內容皆經人工逐條檢視查證。

 

前言

生成式人工智慧（Generative AI）已廣泛應用於教學、研究、行政與學習活動。本校鼓勵教職員工生善用AI提升工作與學習效能，同時兼顧資訊安全、學術倫理、個人資料保護及智慧財產權，以建立負責任且可信賴之AI應用文化。本指引參考「行政院及所屬機關（構）使用生成式AI參考指引」所揭示之自主判斷、安全性、隱私保護、資料治理及問責等理念訂定。

一、善用AI提升教學、研究與行政效能

生成式AI可作為教學設計、教材製作、行政文書處理、資料整理、研究分析、程式開發及創意發想等工作的輔助工具。鼓勵教職員工生依實際需求善用AI，提升工作效率與學習成效。

二、維持自主思考與專業判斷

AI產出內容可能存在錯誤、偏差或不完整情形，使用者應進行必要之查證、修正與確認。涉及重要決策、正式文件、評量結果或研究成果時，仍應由人員進行最終判斷與負責。

三、重視資訊安全與個人資料保護

使用公開型AI工具時，應避免輸入個人資料、未公開校務資訊、研究資料、考試試題、契約文件或其他敏感資訊，以降低資料外洩風險。同時應遵循本校資訊安全及個人資料保護相關規定。

四、遵守學術倫理與誠信原則

生成式AI可作為學習與研究之輔助工具，但不應取代個人思考、研究設計及成果撰寫。使用AI協助完成作業、報告、論文或研究成果時，應適當揭露其使用情形，並遵守學術誠信與研究倫理規範。

五、尊重智慧財產權與相關法規

使用AI生成內容時，應留意著作權、肖像權、人格權及其他相關權利，避免侵害他人權益，並遵守相關法令與授權規範。

六、持續學習與負責任使用

鼓勵全校師生持續提升AI素養，了解生成式AI之能力與限制，以透明、負責任且符合社會倫理之方式運用AI技術，在創新發展與風險管理間取得平衡。

 

AI使用說明及揭露範例

生成式AI於不同課程、研究領域或行政業務之使用程度可能有所差異。教師、研究團隊或業務單位應依實際需求，依本指引之精神自行規範AI工具之使用範圍及揭露方式，以兼顧創新應用、學術誠信與專業責任。 範例列舉如下：

學生作業、報告或專題

本作業（報告／專題）使用生成式AI工具協助進行資料蒐集、內容整理、架構規劃及文字潤飾，相關內容均經本人查證、修訂與統整，最終成果由本人負責。

教師教材製作與教學設計

本教材部分內容運用生成式AI工具協助進行教學活動設計、案例整理、圖文製作及教材編修，內容均經授課教師審閱與調整後使用。

師生研究論文或研究成果

本研究（論文）使用生成式AI工具協助文獻整理、語言潤飾、程式撰寫或資料整理；惟研究構想、方法設計、資料分析、結果詮釋及研究結論均由作者獨立完成。

計畫書、成果報告或提案文件

本計畫書（成果報告）撰寫過程中使用生成式AI工具協助資料整理、內容架構規劃及文字潤飾，相關內容均經計畫主持人（或撰寫人員）審查及修訂。

行政文件與公務應用

本文件部分內容運用生成式AI工具協助進行文稿整理、摘要撰寫或文字潤飾，最終內容均經承辦單位審核確認。

 

參考資料

1. 行政院及所屬機關（構）使用生成式AI參考指引

https://www.ey.gov.tw/Page/448DE008087A1971/40c1a925-121d-4b6b-8f40-7e9e1a5401f2